托福閱讀：5大常見“症狀”診斷

托福閱讀單項是考生詞彙、語法和理解能力的綜合體現，雖然對應試能力較好的中國學生來說并不是托福考試中最難的單項，但想要獲得高分還是要下一番功夫。新東方上海學校VIP學習中心的托福老師俞虹在授課時經常遇到學生在閱讀方面的反饋，以下是俞虹老師對于學生常見托福閱讀問題的整理與解答，希望對廣大考生有所幫助。

1.單詞問題

問題症狀：很多單詞不認識，導緻句子和全文理解太過零散，無論是文章，問題，或選項，都不能完整或準确理解。

新東方VIP老師診斷意見：這是很多同學最開始都會遇到的問題，但也可能是最容易解決的問題。因為如果單詞都認識，句子理解就能準确，就能做對題，那隻需要把單詞背出來就好了。托福要求的掌握的詞彙分為兩個部分：一部分單詞歸為知心閨蜜型，知根知底，随叫随到。另一部分為點頭之交型，這一類詞彙大多為托福考試常涉及的相關學術類的學科詞彙，因此這一類詞彙的要求是做到熟悉它們的名字和長相即可，無需深交，做更深的記憶工作。而我今天着重讨論對于這類核心詞彙的記憶理解的一些基本的方法。

第一部分單詞是基礎類的同學需要去重點提高和掌握的。第一類的知心閨蜜型，需要做到當你需要他們時，随叫随到，他們能夠及時地從你的記憶儲存庫裡蹦出來，這一類的詞彙很多老師也把歸為托福的核心詞彙，也就是拼寫用法和發音都需要得到及時的掌握，知根知底，那這一部分的詞彙，我們可以通過傳統的英語語言相對科學的詞根詞綴法去進行記憶，當然，這對于一些學生來說，需要改變自己記憶單詞的模式，通過詞根的聯想進行串記，以點帶面地拖拉式記憶，如何去有效地記憶詞根呢?我們可以通過一些自己熟悉的基礎的詞彙記憶，例如以下一列詞彙

pro+pose=propose (提議;求婚)

ex+pose=expose (暴露;顯示，用“Expo”世博會聯想)

sup+pose=suppose(猜想;利用思考者，手放在下面擺出的pose去記憶)

im+pose=impose (強加;欺騙)

com+pose=compose(創作;組成)

de+posit=deposit (礦藏;儲蓄)

dis+posal=disposal (處理;棄置;處置)

這一組托福基礎核心詞彙裡，都涉及到一個大家日常生活的一個單詞“pose”，我們通過對于“pose-(放置;擺放)”這個詞根和不同詞綴的組合，形成了不同的意義，我們可以把詞根和詞綴的組合變成自己可以理解的有意義的内容，理解去記憶，這個時候，核心類的單詞就不是孤立的生硬的記憶，而是理解性的記憶，比如 “propose” 這個詞，由pro+pose 所組成，pro- 表示向前，而pose-表示放置，擺放， 那麼大家可以想象當男生向女生propose的時候，都需要向前擺一個動作，就是單膝跪地，有了這樣的聯想，是不是對于這個動詞的理解就更深刻了，另外propose 還有表示“提議;提出”的意思，那麼大家可以聯想出來，一般都是走上向前。提出(propose)自己的想法和建議，因此它的名詞形式“proposal”就有建議書，計劃書的意思。

當然，我們還有一部分核心詞彙是無法從詞根詞綴的角度去解析的，這一類的單詞，學生們可以充分利用其他的手段去加深記憶，例如，利用單詞詞卡，利用篇章的閱讀，通過上下文去理解記憶。

解決方案：不擇手段背單詞。新東方VIP老師建議先學習單獨的詞彙資料，保證高考詞彙和托福詞彙都背過至少一遍之後再結合做題積累，不然一上手就一堆生詞容易崩潰,同學們大多可以從《無老師xxxx》和《王玉梅xxx》為參考素材，這兩本詞彙書涉及的單詞内容都相對基礎核心，大部分也可以利用詞根詞綴方法去聯想記憶，較為有效地大量的解決托福基礎的核心詞彙。

2 句子問題

問題症狀：在單詞幾乎都認識的情況下，不能準确理解句子，或隻能理解大概的意思，具體細節模糊不清，特别是遇到長難句，無法理清結構。

新東方VIP老師診斷意見：遇到這種問題的同學還是不少的，雖然一般學校都會教授基本語法知識，但很多同學往往覺得語法枯燥，學習效果并不理想。又由于很多同學在單詞認識的情況下，覺得句子含義大概能理解，所以對于句子結構的分析不夠重視。但對于越來越難的托福考試，不能準确細緻的理解句子，往往就會掉進錯誤選項的陷阱。

解決方案：學習基本的句法知識。建議選用老托福閱讀文本，或其他同等難度的材料，做些句子和短文的翻譯練習，注重句子主幹和修飾成分的區分。

3 選項判斷問題

問題症狀：在單詞幾乎都認識，句子能夠準确理解，文章，問題和選項都能看懂的情況下，還是可能選錯，而且往往無法理解自己為什麼會錯。

新東方VIP老師診斷意見：這種問題看似難以理解，但其實幾乎在所有備考的同學中都有不同程度的存在。這也是為什麼很多同學即使已經做了大量練習，似乎也沒有特别明顯的進步的原因。往往是由于對于考試的理解并不透徹，不清楚考點所在，不知道正确答案的判斷依據，也不了解正确選項和錯誤選項的特征。

解決方案：先通過新托福官方指南深入了解考試特點，再通過大量的真題練習，分析考點，比較措辭，總結規律。新東方VIP老師建議每次練習先嚴格按照考試要求完成，再去分析和總結，以幫助找到适合的答題時間分配策略。

4 個人習慣問題

問題症狀：各種影響正确率的個人習慣，包括看句子不仔細，看錯看漏，各種粗心大意;一上考場就緊張，很難集中思想，或容易被他人影響;有強迫症，一遇到難題就卡住，或過分謹慎，反複查看做過的題目，耽誤時間;諸如此類。

新東方VIP老師診斷意見：這類問題不屬于閱讀能力的問題，但卻會嚴重影響閱讀水平的發揮，使得考試分數不能準确反映已有的程度。而且習慣問題是最難改掉的，需要強大的精神力量。

解決方案：先判斷個人習慣對答題準确率的影響程度，若相對較小，則無需過分重視，時時警惕消耗精力反而可能影響整體的正确率，盡量避免即可;但若影響較為嚴重，則需努力克服，嘗試采取不同的策略，必要時做适當的取舍。但無論如何都需要耐心，畢竟習慣的養成不是一時的，改變一個習慣也不會那麼容易，而好的習慣能夠讓未來的學習和應試更有效率。

5.複習計劃

有的學員上課很認真，但是課後複習自學能力比較欠缺，導緻成績不理想。

究其原因，一是由于懶惰，二是方法不當。因此，我們一方面要克服懶惰心理，了解光靠上課聽而課後不練習是沒有效果的，另一方面要找到适當的方法，才能事半功倍。

針對第二點，拿托福閱讀舉例，我們的學員以中學生居多，平時學校的課業負擔就比較重，因此不能奢求平時有大把的時間學托福做練習，但是也一定要擠出時間來，假如你有大概半年的時間準備托福，那麼每周雷打不動一定至少要完成一套TPO的閱讀題，也就是三篇文章，這個量已經是很少了，但一定要保證完成的質量。

該怎麼保證質量呢?剛開始接觸的時候不熟練，可以每次隻做一篇文章，第一遍做的時候給自己計時20分鐘，按照考試的狀态來完成，做完後先不對答案，再做一遍這篇文章，第二遍做的時候就不計時了，要精讀文章，不認識的關鍵詞可以查字典，這樣兩遍都做完後再對答案，如果第一遍做錯了而第二遍做對了，那麼說明是詞彙障礙的問題，要把影響做錯題的關鍵詞摘錄在生詞本上背誦，如果兩遍都做錯了，說明是做題思維的問題，可以看解析自己尋找思維誤區，或尋求同學和老師的幫助。

這樣不斷的練習，其實是一個自我提高的過程，既積累了生詞，又能逐漸把自己的思維規範到做托福題上面來。精讀文章的過程也非常重要，可以加深對長難句的理解，熟悉托福閱讀文章常用的寫作句型和模式，逐漸提高閱讀的速度。

相對而言，單詞和句子理解問題比較基礎，特别是很多同學最為頭疼的單詞，也是靠自己的努力就能解決。而選項判斷的問題，雖然也可以通過自己研究，做題，分析，總結這樣一個循環往複的過程來解決，但更耗時間，更需要同學們具備一定的學術研究能力。如果能有專業老師的指導，往往會使得備考更加高效。

以上就是新東方上海學校VIP學習中心托福團隊老師總結出的主旨題需要注意的細節信息和解題技巧，希望能對大家在準備托福聽力考試的過程中起到指引作用。有需要咨詢托福課程和考試相關信息的同學可以緻電400-720-6868，由專業的新東方VIP學習顧問為考生答疑。

上海地區高考已經落幕，在留學低齡化愈發顯現的時代，在國内升學還是留學海外困擾着許多人，高考之後再着手準備留學是否來得及是學生和家長都關心的問題，其實隻要有好的留學規劃，完全可以在一年之内就申請到美國本科，去往大洋彼岸追尋夢想，開啟新的人生旅途。

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