“數字化與人工智能助力教育高質量發展”專題研討會召開-新聞稿發佈

　　朝聞通，2024年3月1日北京——“數字化與人工智能助力教育高質量發展”專題研討會召開

　　近日，由人民數據主辦，北京和氣聚力教育科技有限公司承辦的“數字化與人工智能助力教育高質量發展”專題研討會 於人民日報社新媒體大廈成功召開。本次研討會邀請來自政、產、學、研及相關媒體參會。會議由人民數據研究院研究諮詢部主任吳漢華主持。

　　人民數據副總經理、總編輯劉暢在致辭中指出，數字化智能化是新時代高素質教育的核心支撐。智能教育 是未來教育的重要創新戰略發展方向，如何在人工智能時代推動教育高質量發展，是當前面臨的重要議題。

　　北京和氣聚力教育科技副總裁馬銘表示，和氣聚力一直堅持爲基礎教育提供剛需、實用的數字化產品與服務。當前，AIGC等新興技術發展迅猛，和氣聚力充分發揮技術與教育專業優勢，將新技術應用於服務學校，爲推動中國教育的高質量發展做出積極有益的貢獻。

　　和氣聚力教育科技研究院AI實驗室負責人劉煜在會上首次發佈人工智能品牌“和·AI”，並對基於AIGC的作文智能教學、中學教學評價、個性化成長手冊等產品進行介紹。以上應用已在全國各地學校逐步落地，進一步助力學校減負增效、實現教學質量提升。目前，和氣聚力已獲得多項國家發明專利，正在探索新的教育模式和服務方式，爲學校帶來更多創新實踐與應用。

　　圓桌環節，多位專家和業內人士展開積極探討。

　　《中國教師報》總編輯、中國教育新聞網總編輯儲召生表示，近年來，從中央到教育部很重視人工智能對教育的影響，然而AI在教育領域的應用推廣，一方面，需要考慮到技術如何賦能教師羣體，減輕教師工作負擔等;另一方面，數字技術在有效擴大優質教育資源覆蓋面的同時，不能脫離實踐教學。

　　中央民族大學教育學院副院長、教授、高等教育學博士生導師夏仕武提出三點看法：第一，教育是一個生態，AI賦能教育生態體系的發展需要教育各組織要素之間的全方位變革，從而推進對學生的因材施教、個性化教育;第二，對於AI教育的評估不僅需要考慮學生認知方面發展，更需要關注學生情感和社會性發展;第三，數智化教育的發展需要政府、企業、社會、學校的多方合作，實現教育資源的均衡供給，從而打破傳統教育的壁壘和不平衡現象。

　　京師沃教育數字化研究院院長、中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會常務理事趙映明認爲，隨着技術的演進，其在教育中的應用和促進作用的側重點也在發生變化。教育技術發展大致分爲三個階段：一是互聯網技術階段，這一階段的關鍵貢獻是促進了教育資源的共享和教育機會的平等。二是初級AI階段，隨着人工智能技術的發展，教育領域開始嘗試利用AI進行個性化教學、智能評估等。三是OpenAI階段，尤其是生成式人工智能的應用，爲教育帶來了新的可能性和挑戰，這也引發了對於AI在教育中作用和潛在替代效應的廣泛討論。

　　教育數字化旨在整合社會資源，共同推動教育事業發展。通過技術手段能夠彌補教育領域存在的老師水平差距和地區差距，特別是在偏遠地區和教育資源匱乏的地方。基於人工智能等技術手段，國內教育領域正迎來新的發展機遇，國家、社會和企業將共同合作，推動教育事業不斷向前發展。