如何培養孩子的思維能力，猿輔導新思維課分享思維培養方法論

　　/朝聞通/2024年4月17日北京—素質教育是近幾年的教育熱詞，也是未來教育的新趨勢。面對時代發展、考察體系和教育需求的變化，家長和孩子應該做好哪些準備，才能從容應對未來?面對複雜、多變、未知的環境，能夠將書本所學轉化爲觀察世界、思考世界、表達世界的有效工具，才能真正擁有把握機遇、直面挑戰的能力。

　　爲此，解決真問題建構新思維的新時代培養理念應運而生。日前，猿輔導新思維課特受邀在國家級期刊光明社《教育家》上，從“新”、“真”、“趣”、“值”四個維度，分享了在培養孩子新思維能力方面的探索與實踐。

　　“人工智能時代，孩子們不能只依賴過去的學習路徑，只有提高核心素養和學習的底層能力，建立更高階的認知習慣和遷移能力，擁有解決未知問題的能力，才能適應快速變化的未來社會。”猿輔導學校執行校長馬旻表示，“將素養教育落地到在線課程上，是校內校外所有教育機構共同面臨的開發難題。”

　　2023年6月，猿輔導正式推出素質教育品牌“猿輔導素養課”，旗下人文博雅新讀寫課、新思維課、雙語閱讀表達課3個課程產品分別從閱讀、思維、語言學習三個方面，旨在以“培養孩子學習的底層能力”爲核心，助力提升孩子閱讀力、思維力、雙語閱讀表達力，培育小學生核心素養。

　　在猿輔導思維課看來，做抽象的高難度題目，訓練了技能，卻也在無形中提高了學習的門檻，這並不能有效提高大多數學生的學習能力。只具備知識或技能、瞭解記憶性的知識點，是很難快速抓住問題的本質，解決真實世界中的複雜問題。同時，提供給孩子的學習素材應是經過嚴格篩選的、有時代意義的、與真實世界密切聯繫的。爲孩子提供所處的現實世界的場景和真實問題，可以讓孩子產生學習的動力，知道所學是什麼，爲什麼而學。

　　思維能力培養的關鍵就在於遷移能力，而遷移能力也是創新意識的一種外在體現。當孩子看到了知識的實際應用，便會想去探索它的各種變化形式，用它去解決生活中的新問題，新思維就這樣自然地產生了。猿輔導素養課新思維課花更多時間帶着孩子從各個角度理解知識的本質。也許起初進度會慢一些，但越往後會越輕鬆，這種短期的“慢”實際上是爲了長期的“快”。

　　在充滿未知與變化的AI時代，能幫助孩子從容應對新課題和新挑戰的不再是單一的知識或解題方法，而是發現問題、思考問題、解決問題的思維能力。猿輔導新思維課將帶領孩子，發現不同問題背後的共同邏輯，在真實情境中學習知識本質，建構一生受益的思維底層能力。