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雅士利教“遊”博物館活動完美落幕 兒童教育關注不停歇

雅士利教“遊”博物館活動完美落幕 兒童教育關注不停歇

2016-12-14 11:14

上周末,雅士利教“遊”博物館活動完美落幕。爲期兩個周末、四天八場次的博物館教“遊”活動報名參加的小朋友及家長近百人,其中并未統計現場加入活動的遊客人數。此次,教“遊”博物館活動反響極爲熱烈,一直注重兒童教育領域的雅士利集團從博物館入手,拓寬眼界、開啓心智、增強學習動力,對于孩子而言這着實是個好方法。

雅士利關注兒童教育領域

雅士利在關注兒童教育的道路上一直在前行。在本次活動中,雅士利決定教“遊”地質博物館、民族服飾博物館、故宮博物院以及北京自然博物館,孩子們可以根據興趣點自由選擇。通過此次公益性的教“遊”博物館活動,雅士利希望能夠鍛煉這群5-9歲孩子們的思維、邏輯以及運算能力,讓小朋友與家人間的關系更加親近。

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這八場四家博物館活動場場都熱鬧非凡。地質博物館裏的小朋友們驚歎蔚藍色地球上火山、冰川、岩溶、河流等地貌的多樣性;民族服飾博物館裏的孩子們感受到不一樣的着裝風格以及斑斓的民族色彩帶來的沖擊;故宮博物院裏通過對建築群的細緻講解,将古人對數字的忌諱及寄托通俗淺顯的言語表達出來,培養孩子們曆史興趣,并在教學過程中穿插有趣的即時提問,活躍氛圍之餘帶動孩子們的學習動力;在最有趣的北京自然博物館中,恐龍王國的進化史和衰落史永遠是孩子們最渴求的話題,從魚類生物到兩栖類生物再到爬行類生物的進化過程充滿了物競天擇、适者生存的自然界常理,激發孩子們對于恐龍滅絕真相的探索心。

從孩子出發的專業教“遊”方式

在“遊”博物館活動行進的過程中,這個由小朋友、爸爸媽媽以及雅士利聘請的專業老師組成的小團體顯得分外醒目。情景結合、學逸穿插的教學方式,吸引了其他遊客的注意,紛紛踴躍地參與其中。手拿雅士利精心編制的活動手冊,這些旁聽的小朋友以及家長們成爲了規模不小的“編外人員”,享受和編内人員一樣的教學待遇。

帶着兒子來參加本次活動的王女士表示,她的孩子今年才上幼兒園大班,本來以爲這次活動小朋友會什麽也聽不懂,隻是感受一下故宮的曆史文化氛圍。但是,雅士利精心挑選的老師特别會講課,将繁複冗長的故宮知識掰成細小的知識點,比拟孩子們聽得懂的生活事件,用好玩生動的即時問答帶動教“遊”活動氛圍。

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“如果下次雅士利再舉辦這樣活動的話,我還會繼續參加。我女兒平時膽小不敢說話,這次看見民族服飾博物館裏藏品鮮豔的色彩以及複雜的圖騰,整個人都顯得活潑起來,看來她對藝術頗有興緻。”一位一年級小女孩的家長在參觀完民族服飾博物館後感慨。

教“遊”博物館活動的完美落幕,無疑歸功于雅士利精心挑選的博物館教育方向。走進博物館,孩子們在接觸到自然界、藝術界等領域時,好奇心會敦促他們求知欲的萌生,而雅士利聘請的專業老師一步一步把他們引進色彩紛呈的知識殿堂,“紙上得來終覺淺,心中悟出始知源”此句能完美诠釋孩子們此時的心境。

兒童教育目前現狀

教育從來都是國家發展的重要基石。百年大計,教育爲本。教育關系到民族的興旺、國家的前景。

但是,目前的教育體制把分數和重點院校錄取看成是檢驗兒童人生水準和質量的衡量尺度。孩子們在學校要努力學習要取得高分,在課餘時間要上興趣班要學鋼琴、小提琴等等樂器,從而忽略了對孩子心靈的深度探索。

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家長給予的真的就是孩子們想要的麽?實際上,教育最大的成功就在于因孩施教,積極培養孩子的興趣,最大程度地挖掘孩子的潛能,最大範圍發揮孩子的主觀能動性和創造力。在博物館中,“詩”和“遠方”這種大眼界影響着孩子,每一次的參觀、觀賞對孩子審美情趣的培養都有着深遠的影響。對豐富個人生涯的寬度、高度與深度都有很大的幫助。

兒童的成長不能缺失自然,不能離開正确的教育導向。雅士利希望不僅在食品安全領域關心引導孩子成長,還希望在兒童教育領域投注關注目光。而教“遊”博物館活動正是他們走出準确的兒童教育導向之一。在此方向上,孩子們茁壯成長自由奮進。

消息來源: 朝聞通新聞稿發布平臺
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